人教版一年级数学下册《课前预习单》（含答案）.docVIP

部编版一年级数学（下）册预习单

认一认

项目

内容

1.写一写。

()()()

2.是()形,它的四条边相等。

3.是()形,它的对边相等。

4.是()形,它的对边相等。

5.是()。

6.通过预习,我知道:长方形可以用()画出,正方形可以用()画出,圆可以用()画出,三角形可以用()画出。

7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。

8.写出下面图形的名称。

温馨提示

知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。

学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。

1

拼一拼

项目

内容

1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?

2.填一填。

3.一套七巧板有()块,1块(),1块()和5块()。

4.通过预习,我知道:最少用()个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由()个正方形、()个平行四边形和()个三角形组成的。

5.用4个和4个拼一拼。

6.你能用一套七巧板拼几个长方形?

温馨

提示

知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。

学具准备:七巧板。

2

十几减9

项目

内容

1.直接写出得数。

9+4=5+9=8+9=

2.计算10-9+6时,按从()到()的顺序进行。

3.计算15-9。

方法一:做减法想()法。计算时,想9+()=15,所以15-9=()。

方法二:破十法。先把15分成10和(),先算10-9=1,再算1+()=()。

4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想()法算减法,也可以用()。

5.圈一圈,算一算。

17-9=口

6.直接写出得数。

13-9=19-9=18-9=17-9=

12-9=10-9=11-9=15-9=

温馨

提示

知识准备:20以内进位加法计算。

3

十几减8、7、6

项目

内容

1.直接写出得数。

17-9=15-9=14-9=10-9=

2.计算12-8。

方法一:做()法想加法,想8+()=12,12-8=()。

方法二:破十法。先把12分成10和(),先算10-8=2,再算2+()=()。

3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。

13-7=13-6=

4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有()和()。

5.圈一圈,算一算。

15-7=15-8=

6.看图列式计算。

温馨

提示

知识准备:十几减9的计算。

4

十几减5、4、3、2

项目

内容

1.直接写出得数。

12-7=18-9=14-6=

2.计算。

12-5=12-4=12-3=

11-4=11-3=11-2=

分析:

5+()=12,12-5=()或10-5=(),()+2=()。

4+()=11,11-4=()或10-4=(),()+1=()。其余算式的计算方法同上。

3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有()和()。

4.在里填上合适的数。

5+口=134+口=135+口=14

5+=1113-5=13-4=口5.看图列式计算。

温馨

提示

知识准备:十几减8、7、6的计算。

学具准备:小棒、纸片。

5

解决问题(一)

项目

内容

1.直接写出得数。

13-9=17-7=12-4+6=11+4-3=

2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?

3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?

分析:知道有()人踢球,来了()人,求还有几人没来,此题用()法计算,

列式为()。多余条