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骨干教师考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.维果斯基

D.乌申斯基

2.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，这种注意是（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.不随意注意

3.教师提高研究技能的三种途径是（）

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

4.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

6.下列不属于新课程倡导的三维目标的是（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.创新与实践

D.情感态度与价值观

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

9.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

A.课外校外教育

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

10.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

2.以下属于班级授课制优越性的有（）

A.高效性

B.循序渐进性

C.实践性强

D.教师发挥主导作用

3.下列属于现代学习方式基本特征的有（）

A.主动性

B.独立性

C.独特性

D.问题性

4.我国教育目的的基本精神是（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合

5.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

6.德育的途径主要有（）

A.政治课教学

B.班主任工作

C.劳动

D.共青团活动

7.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

8.下列属于心理过程的有（）

A.认知过程

B.情绪情感过程

C.意志过程

D.个性心理

9.教师可以从以下哪些方面培养学生的观察力（）

A.引导学生明确观察的目的与任务

B.指导学生掌握观察的方法

C.启发学生边观察边思考

D.培养学生良好的观察品质

10.新课程改革倡导的学习方式有（）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.注意的分散就是注意的转移。（）

3.德育过程即品德形成过程。（）

4.教师的根本任务是教书育人。（）

5.教学方法就是教师教的方法。（）

6.教育目的是国家对教育培养人的总的要求。（）

7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

8.心理是人脑对客观现实的主观反映。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.新课程改革强调课程结构的均衡性、综合性和选择性。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师专业发展的途径。

2.简述如何培养学生的学习兴趣。

3.简述班级管理的原则。

4.简述德育的方法。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论在新课程背景下，教师应如何转变教学观念。

2.谈谈如何构建良好的师生关系。

3.讨论如何提高课堂教学效率。

4.说说在教育教学中如何培养学生的创新能力。

答案

一、单项选择题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.B

6.C

7.D

8.C

9.D

10.B

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABD

3.ABCD

4.ABC

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABC

9.ABCD

10.ABC

三、判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

7.√

8