黑龙江省绥化市望奎县2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（试卷+解析）.docxVIP

2025—2026学年度第一学期期末测试初三语文试题

一、积累与运用（27分）

1.阅读下面的文字，回答问题。

鲁迅不愿意看到东京“清国留学生”宛如小姑娘发jì______一般油光可鉴的辫子，便来到了仙台的课堂；听着藤野先生那缓慢而又抑扬顿挫的讲解，更增进了他学医的信心；那封nì______名信和看时事片时的喝彩声打碎了鲁迅的学医救国梦，他毅然拿起笔同反动势力进行着豪不妥协的斗争。

（1）根据拼音写出相对应的汉字。

发jì______nì______名信

（2）选文中有一个错别字，请找出来并改正。

（）改成（）

（3）文中划线的句子有语病，请改正。

（4）“他同反动势力进行着豪不妥协的斗争”请写出这句话的主干：

2.下列语句中加点成语使用有误一项是()

A.要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。

B.2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待。

C.由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患。

D.陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。

3.下列句子的排列顺序准确的一项是（）

①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?

③从古自今,乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。

⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

A.①③④⑤② B.③⑤①②④ C.③①⑤②④ D.⑤①③④②

4.下列表述有误的一项是（）

A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于它强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。

B.苏轼，字子瞻，北宋著名文学家，是宋代文学最高成就的代表，并在诗词、散文、书画等方面取得很高成就，是“唐宋八大家”之一。

C.《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。本文记叙了作者与藤野先生的相识、相处、离别的过程和对他的怀念。

D.《史记》作者司马迁，编年体史书，全书130篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

5.名句积累。

（1）无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）

（2）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（3）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）《记承天寺夜游》中描写月色的句子是：______，______，盖竹柏影也。

（5）同学们在班里玩起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“花”，请你用《春望》中的“______，______”和《钱塘湖春行》中的“______，______”两句回答。

【注】行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字的诗句。

古诗阅读（3分）

6.使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）诗中以“征蓬”和“归雁”喻______，传达出幽微难言的内心情感。

（2）诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

名著阅读。（4分，每空1分）

7.《红星照耀中国》又名《______》是美国著名记者______的不朽名著。作者真实记录了1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，______和______是书中最具代表性的人物形象。

二、（6分）

学校拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请根据要求，完成问题。

8.班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你积累的名言。

9.请为这次学习设计两个活动形式

例：举办以“人无信不立”为主题的朗诵比赛

10.阅读下面故事，说说曾子的诚信行为给你的启示（不少于两点）

“曾子杀猪”

曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

三、阅读（37分）

（一）古文阅读（12分）

甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心