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- 约 21页
- 2026-03-10 发布于浙江
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坚持宪法至上
——道德与法治第一单元专题复习
宪法与我有什么关系?
宪法高高在上,离生活很远?
……
招募公告
为进一步推进宪法理论“飞入寻常百姓家”、深入人心,增强学生的宪法意识,现公开招募宪法宣讲志愿队伍,公告如下:
招募条件
1.坚定地尊崇宪法,坚决维护宪法权威;
2.有一定的文字功底、理论水平和语言表达能力;
3.有责任心,热心公益,对宣讲志愿服务工作有兴趣;
4.具有宣讲经验者优先。
宣讲内容
报名方式
请于5月15日前将宣讲提纲上交至史老师处,注明姓名。
以通俗易懂的语言,阐述宪法的内容、原则、地位、精神等,号召人们坚持宪法至上。
一
理知识体系,具备理论功底
序言
第一章总纲(国家性质、国家制度……)
第二章公民的基本权利和义务
第三章国家机构
第一节全国人民代表大会
第二节中华人民共和国主席
第三节国务院
第四节中央军事委员会
第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
第六节民族自治地方的自治机关
第七节监察委员会
第八节人民法院和人民检察院
第四章国旗、国歌、国徽、首都
第二单元
理解权利义务
第三单元
人民当家作主
第四单元
崇尚法治精神
第一单元
坚持宪法至上
宪法专册
×
一
理知识体系,具备理论功底
【学习活动一】判断以下句子是否正确,并说明理由。
(提示:小组抢答,判断准确者可获得一个“宪”)
1.国家的一切权利属于公民。
2.人民直接行使国家权力。
×
权力
人民
间接
人民代表大会
人民政府
(行政机关)
监察委员会
(监察机关)
人民法院
(审判机关)
人民检察院
(检察机关)
监督
对其负责
国家一切权力属于人民
公民
人民
含义
指具有某国国籍,根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
与敌人相对,指赞成、拥护和参加社会主义建设事业的人。
性质
法律概念
政治概念
权利
权力
含义
法律赋予人们的权益,即自身实现其利益之权。
有权支配他人的强制力量,多用于国家政权方面。
性质
法律概念
政治概念
示例
公民权利
国家权力
一
理知识体系,具备理论功底
【学习活动一】判断以下句子是否正确,并说明理由。
(提示:小组抢答,判断准确者可获得一个“宪”)
1.国家的一切权利属于公民。
2.人民直接行使国家权力。
3.宪法规定了国家性质、根本制度、公民的权利和义务等内容。
4.我国的根本制度是人民代表大会制度。
5.宪法是一切法律的总和。
6.人民可以监督宪法实施。
×
×
×
×
×
权力
人民
基本权利和基本义务
社会主义制度
立法基础和立法依据
全国人大及其常委会
间接
×
二
析宪法故事,具备法律素养
【学习活动二】阅读材料,自主思考,解答疑惑一
(提示:主动举手并回答问题的小组可获得一个“宪”,言之有理可再加一个“宪”)
1952年中共中央提出制宪主张,并带领宪法起草委员会讨论宪法初稿,经过3个月的全民广泛讨论,1954年于第一届全国人大一次会议上通过我国第一部宪法。
1978年党的十一届三中全会后,我国的政治、经济和文化生活都发生了巨大的变化,中共中央正式向全国人大提出修改宪法的建议。经历两年多的讨论、修改,并经过全民讨论,在1982年的五届全国人大五次会议上通过我国的第四部宪法,即现行宪法。
宪法的制定和修改为什么要坚持党的领导和人民广泛参与?
中国共产党
历史成就
党领导中国各族人民战胜艰难险阻取得中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就。
地位
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量。
性质
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和和中华民族的先锋队。
宗旨
全心全意为人民服务
最高理想
实现共产主义
人民
国家性质
中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家。
地位
人民是国家的主人,人民当家作主,国家的一切权力属于人民。
宪法的本质(作用):
宪法是的主张和意志的统一
党
人民
二
析宪法故事,具备法律素养
“中国共产党作为最高政治领导力量,领导立法,可不必遵守宪法”
?
领导人民制定、实施
要求依宪执政
《宪法》第五条一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。
二
析宪法故事,具备法律素养
【学习活动三】阅读材料,合作探究,解决疑惑二和疑惑三
(提示:限时3分钟,主动举手并回答问题的小组可获得一个“宪”,言之有理可再加两个“宪”)
今年寒假,王同学与几位朋友一起到上海迪士尼乐园游玩。然而,在创极速光轮项目结束后,工作人员告知,乐园拍摄了他们游玩时的照片,如果需要可以以118元一张的价格购买。因担心自己照片外泄等原因,王同学当时买下了自己
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