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人教版数学四年级（上）第3课时田忌赛数学广角——优化8

1.在活动过程中体会对策论方法在解决实际问题中的应用，认识解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识。2.在独立思考、合作交流的探究过程中，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题，提升观察概括、分析思考和解决问题的能力。学习目标【重点】探究最优的应对策略。【难点】感悟运用对策获胜的运筹思想。

课堂导入你听过“田忌赛马”的故事吗？田忌是怎样赢了齐？

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新知探究教科书第106页例3小组讨论：田忌是怎样赢了齐？齐王田忌本场胜者第一场上等马第二场中等马第三场下等马下等马上等马中等马齐王田忌田忌让我们先来看看三场赛赛情况吧。三局两胜，田忌胜

小组讨论：计策为什么可以让田忌反败为胜呢？弱强田忌败齐弱多了强多了强一点弱一点强一点弱一点齐田忌胜田忌赢齐是策略。

小组讨论：田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐法？第一场第二场第三场获胜方齐王上等马中等马下等马田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6田忌田忌上等马中等马下等马齐王上等马下等马中等马齐王齐王齐王齐王中等马上等马下等马中等马下等马上等马下等马下等马上等马上等马中等马中等马共有6种策略，只有这一种策略能转败为胜。我们来看看田忌共有多少种可采用的应对策略。

交流小结：田忌能顺利实施策略并取得“以弱胜强”的结局应满足两