（23页PPT）第2课时认识直角.pptxVIP

人教版数学二年级（上）角的初步认识第2课时认识直角3

学习目标1.结合生活情境及操作活动，初步认识直角，掌握直角大小一定的特点。2.通过用三角尺的直角比角，学会判断一个角是否是直角的方法。3.会借助三角尺画直角。

【重点】认识直角，知道直角大小是一定的。【难点】能用三角尺准确判断直角，并会用三角尺画直角。

课堂导入顶点边边角是由一个顶点和两条边组成。通过上节课的学习，你知道角的特征吗？

探究新知你能指出上面各图中的角吗？

这些角有什么共同的特点？观察发现：角的大小都是一定的。像上面这样的角就是直角。

给它们标上直角符号。

每个三角尺上都有一个直角。可借助三角尺上的直角判断一个角是不是直角。认识三角尺上的直角。直角

怎么用三角尺判断一个角是不是直角？先将三角尺上直角的顶点与角的顶点重合，一条边与角的一条边重合。再看另一条边与角的另一条边是否重合。重合了，这个角就是直角。

要知道它们是不是直角，可以先观察，再用三角尺上的直角比一比。（）（）（）（）（）下面哪些角是直角？

第一个和第三个明显不是直角，可以通过观察直接判断。××（）（）（）（）（）下面哪些角是直角？

剩下的不确定，用三角尺上的直角比一比吧。√×√（）（）（