人教版九年级上册语文精品教学课件 24刘姥姥进大观园.pptVIP

24刘姥姥进大观园1.读懂课文内容,梳理小说情节。(重点)2.学习透过人物的语言、动作、细节等描写来分析人物性格的方法。(重点)3.亲近经典名著,加深对祖国语言的热爱之情,提高审美鉴赏能力。(难点)1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的?她们为什么要导演这场“笑”剧?这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情?刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧,是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园格格不入,甚至很滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮,取笑。她们导演这场“笑”剧的目的是取悦贾母。这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯、尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足以换取温饱、自我作弄游于官宦之家的市井小民的;同时,作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象,对贾府的腐败进行了深重的谴责。2.刘姥姥是如何引人发笑的?结合刘姥姥的言谈举止,分析这个人物形象。(1)语言方面:如“这叉爬子比俺那里铁锨还沉,那里强的过他。”“姑娘说那里话,咱们哄着老太太开个心儿,可有什么恼的!你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取个笑儿。我要心里恼,也就不说了。”(2)动作方面:如“刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来?满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑了下来,滚在地上。”刘姥姥是丑角,老于世故,但她绝不是傻子