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学校劳动教育工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，以“培养具有劳动情怀、劳动能力、劳动精神的时代新人”为目标，将劳动教育纳入人才培养全过程，贯通家庭、学校、社会协同育人体系，有机融合日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，着力构建“课程奠基、实践赋能、评价激励、文化浸润”四位一体的劳动教育模式，推动劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，助力学生形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

二、基本原则

1.主体性与发展性结合：尊重学生年龄特点和成长规律，针对不同学段设计分层递进的劳动任务，注重从“被动参与”向“主动创造”转变，激发学生劳动内驱力。

2.实践性与教育性统一：以“做中学”为核心，让学生在真实劳动场景中掌握技能、积累经验，同时渗透劳动光荣、奋斗幸福的价值引领，避免“为劳动而劳动”。

3.协同性与开放性并重：打破校园边界，整合家庭、社区、企事业单位等资源，构建“校内日常劳动+校外实践基地+家庭责任劳动”的多元场景，形成教育合力。

4.安全性与规范性保障：建立劳动安全风险评估与防控机制，细化劳动实践操作规范，确保学生在安全、有序的环境中开展劳动。

三、实施路径与具体内容

（一）课程体系建设：构建分层递进的劳动教育课程群

以《义务教育劳动课