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八年级生物教案3篇

八班级生物教案篇1

一、预习提示

1、家居环境给人们造成的危害有哪些？

2、你认为改善家居环境有哪些措施和方法？

二、教学目标

1、家居环境状况调查。

2、改善家居环境，维护人体安康。

三、重难点

教学重点：家居环境状况调查。

教学难点：改善家居环境，维护人体安康。

四、教学过程

1、引出本节课内容。据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年之内进展过装修。装修材料中的一些有害物质，是导致近年来儿童某些疾病高发的重要缘由之一。你的家庭家居环境如何呢？

2、同学活动

①评价家居环境质量，

②提出改善家居环境的措施或建议。

3、同学商量

①家居环境给人们造成的危害有哪些？

②你认为改善家居环境有哪些措施和方法？

4、教师播放多媒体资源以及一些家庭装修的图画，引导同学指出可能存在的平安隐患。

5、教师向同学列举一些家庭装修污染带来的害处例子。

6、同学很据自己的生活常识指出家居环境污染的源头。

7、教师向同学普及一些学问。

①居室卫生标准五大原那么

居室日照、居室采光、室内净高、微小气候、空气清洁度。

②室内环境污染的多种表现

起床综合症、心动过速综合症、类烟民综合症、幼童综合症、群发性皮肤病综合症、不孕综合症、植物枯萎综合症、宠物死亡综合症等。

8、教师依据以上例子，举出相应的事实作为例证。并提示同学观看一下自己家里的家居环境是否平安。

9、依据教师提出各种平安隐患，同学分组进展商量：如何给自己一个平安干净的家？

10、教师引出室内绿化这一概念，让同学商量室内绿化有哪些可行的方法。

11、教师依据同学的答复状况进展适当的补充，并指出并不是全部的植物都适合放于室内进展空气质量改善的。

12、教师给出一些植物图片，同学答复适于放置在室内进展空气净化的植物种类。

13、教师向同学介绍52种致癌的植物并提示同学不行随便向家中购置这些植物。

八班级生物教案篇2

教学目标

1.说出动物生活环境的种类和特点。

2.说出水生动物常见种类和主要构造特点。

3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。

5.关注水生动物的生存环境改变状况。

重点和难点

重点：1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

2、说明水生动物适于水中生活的特点。

难点：探究鱼鳍在游泳中的作用。

课前预备

1、教师：制作CAI(展现不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增添直观性)；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃构造挂图。

2、同学：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟试验；查找出水体环境的恶化状况资料。

课时支配：两课时

教学设计

学习内容

6、四人一组，依据试验和录像总结出鱼类的共同特点。

7、四人一组，依据问题，进展分析商量，通过归纳整理，表述沟通，得出结论。

观看各种动物标本，并依据教材进展自主学习，在教师的引导下，总结得出结论。

同学依据录像内容和问题，表述各自的观点，达成共识，保护水域环境特别重要。

创设情景(CAI媒体播放)，带着同学进入那丰富多彩的动物世界，让同学每人说出一种熟识的动物(不能重复)。然后，组织同学依据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同，给他们找个家。

利用录像呈现丰富多彩的动物世界，引导同学进展归纳总结。

播放录像奇异的海底世界。质疑：鱼为什么能适于在水中生活?鱼的各种鳍在游泳中起什么作用?出示观看提纲，引导同学认真观看录像，分析问题，表述沟通，得出结论。

指导同学进展模拟试验(鱼鳍在游泳中的作用)，通过探究，得出结论。

质疑：人为什么不能像鱼一样在水中自如呼吸?出示观看提纲，组织同学进展试验，针对问题进展探究。同时，给于同学适当的关心、指导，最终得出结论