统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》知识清单及练习 （学案）.docxVIP

统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》知识清单及练习（学案）

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》知识清单

一、作者名片

李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜。其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩，善于运用想象、夸张、比喻等手法抒情表意。

二、文题解说

“闻”即听闻。“王昌龄是李白的好友，唐代著名诗人，其诗以边塞诗和宫怨诗等见长。“左迁”在古代指降职，古人尊右卑左，所以称贬官为左迁。“龙标是王昌龄被贬之地。“遥有此寄”表明诗人要通过此诗，将自己的情感遥寄给远方的友人。整个题目意思是：听闻王昌龄被贬到龙标，我在远方写下这首诗寄给他。

三、文体知识

这是一首七言绝句。七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，全篇共四句，每句七个字。它讲究平仄、押韵，押韵严格，一般只押平声韵且一韵到底。其节奏通常按二二三划分，如“杨花/落尽/子规啼。七言绝句短小精悍，语言凝练，能以简洁的文字表达丰富的情感与深刻的意境。

四、写作背景

此诗约作于唐玄宗天宝十二载（753年）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标（今湖南洪江）县尉。据《新唐书文艺传》记载，王昌龄被贬是因为“不护细行”，并非因重大问题，只是生活小节不够检点。李白在扬州听闻好友被贬的不幸遭遇后，怀着对友人的同情与关切，写下了这首情深意切的诗篇，从远道寄给王昌龄。

五、注释和全文翻译

（一）原文

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（二）注释

杨花：柳絮。

子规：即杜鹃鸟，又称布谷鸟，啼声哀婉凄切，在古诗中常象征着悲伤、哀愁。

龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼人。这里指王昌龄被贬为龙标县尉。

五溪：唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在唐代属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部，当时是偏远荒僻之地。

夜郎：汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近），李白当时在东南，所以说“随君直到夜郎西。

（三）翻译

在杨花落完，子规鸟不停地啼叫的时候，我听说您被贬为龙标尉，一路要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪这五条溪水。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

六、内容理解

首句“杨花落尽子规啼”：诗人选取了“杨花和“子规”两个典型意象。“杨花落尽点明时节为暮春，此时柳絮漫天飞舞，给人以漂泊不定、凄凉落寞之感；“子规啼”则进一步渲染氛围，杜鹃鸟的啼叫凄厉哀伤，相传它的叫声仿佛在呼喊“不如归去。这两种意象的组合，营造出一种凄清、伤感的氛围，既点明了写诗的季节，又为全诗奠定了悲伤的情感基调，同时也暗含了诗人对友人被贬的惋惜与同情。

次句“闻道龙标过五溪”：此句以简洁的叙事，点明事件核心。“闻道直接表明消息来源，“龙标”明确友人贬谪之地，“过五溪则强调路途遥远且环境艰苦。从这句诗中，能感受到诗人对友人长途跋涉前往偏远之地的担忧与关切。

后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”：这两句是全诗的精华所在，诗人将明月人格化，把它看成友好的使者。自己和友人天各一方，无法当面倾诉关怀，而明月当空，千里可共，于是自然想到让明月把自己的“愁心带到夜郎去。这里的“愁心”既包含对友人被贬的同情、对友人长途跋涉的担忧，也有对友人的思念之情。诗人通过这种奇特的想象，突破了现实时空的阻隔，将自己的情感表达得真挚而深沉。

七、拓展链接

与友情相关的诗句：

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）通过对比，极言汪伦对自己情谊之深厚。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（王维《送元二使安西》）在劝酒的细节中，体现出对友人远行的担忧与牵挂。

“海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）表达了真正的友情不受距离限制，只要心灵相通，即使远在天涯也如近在比邻的豁达情怀。

关于月亮的文化内涵：在古代诗词中，月亮常常被赋予多种文化内涵。它可以象征团圆，如“海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》），人们在月圆之夜思念远方的亲人、朋友，渴望团聚；也可以寄托思念之情，如本诗中李