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四年级语文《绝句》教学反思

杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”是一首脍炙人口的描写春天的写景古诗。整首诗虽只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，让我们遐想无限，此番美景，令人憧憬。何不以此美景入题，于是我改诗歌既定的教学模式：知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情、诵诗文，为“读背、颂写”。

一、读背以欣赏“教师作画”入题：

1、观景抓物〔黄鹂、白鹭、积雪、航船〕

2、看景说画〔讲解诗意〕

3、赏景品诗〔反复诵读〕

4、照景试背〔引导竞赛〕

二、颂写以培育“书法作品”入题：

1、感知

〔欣赏此诗毛笔书法，感受美。重点字、易错字的分析。〕

2、鼓舞

〔默写此诗，带着从毛笔书法中感受到的美，仔细书写，使之更美〕

3、加油〔古诗纠错，仔细练字，努力加油！〕

三、作业设计

1、将这首描景美诗背给父母听。

2、预备绘画用品。〔下午的.美术课，将此美景画一画，并题上诗。〕

此课的设计不仅进一步教育了孩子们背诵要有方法，练字要学名家，而且与美术课完成整合，将古诗、书法、绘画融于一体，一举三得，一切美妙的设想都在实践后觉察问题，需要改进的地方还有许多许多：

1、对和课题以及诗的写作背景应作适当的介绍，或让同学课前查找资料。

2、对古诗所描绘的秀丽风光，同学们通过看图、朗读、想象、理解较为透彻，但对古诗本身的对仗美、音韵美等的感知对同学引导不够。

3、在书法指导上，假设能从书法视频中观看名家书写时的起笔、顿笔、收笔，将更能激发同学的书写爱好。

每每讲古诗，总是觉得一节课40分钟太短了，孩子们意犹未尽，我也是意犹难平，这些感受正是古诗的魅力所在。