53等比数列（第二课时）课件高二下学期数学人教B版选择性.pptxVIP

5.3.1等比数列（第二课时）人教B版（2019）选择性必修第三册

学习目标CONTENTS1.理解等比中项的概念，能用公式求解，体现逻辑推理能力（重点）2.掌握判断等比数列的常用方法，体现逻辑推理能力（重点）3.能通过等比数列的概念、通项公式了解等比数列的性质，并能灵活运用于解决问题，体现数学计算能力（难点）

课程引入等比数列的概念：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列.上一节课我们学习了等比数列的概念，根据等差数列的学习，这节课我们学习等比数列的性质.

课程内容教学等比中项的概念如果x，G，y是等比数列，那么称G为x与y的等比中项.

课程内容教学尝试与发现如果G为x与y的等比中项，那么G能用x与y表示出来吗？根据等比中项与等比数列的定义可知，因此G2=xy.由此可知举个例子:?

课程内容教学想一想：G为x与y的等比数列的充要条件是G2=xy吗？为什么？必要性：如果G是x与y的等比中项，根据定义，交叉相乘后立即得到G2=xy充分性：如果G2=xy成立，那么可以推导出，从而证明G是x与y的等比中项.因此，G2=xy是G为x与y的等比中项的充要条件.

课程内容教学例6：如果数列{an}中，，在n≥3时恒成立，求证：{