北方工业大学《小学班队原理与实践》2025-2026学年期末试卷.docVIP

北方工业大学《小学班队原理与实践》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在每题后面的括号内）

1.小学班队活动的核心是（）

A.学生B.班主任C.活动D.班级

2.以下不属于班队活动基本原则的是（）

A.教育性原则B.趣味性原则C.随意性原则D.自主性原则

3.班级组织建设的首要任务是（）

A.建立班级规章制度B.选拔班干部C.确定班级目标D.培养班级凝聚力

4.小学生心理健康教育的主要内容不包括（）

A.学习心理辅导B.生活心理辅导C.职业心理辅导D.人际交往心理辅导

5.班队活动的形式按照活动规模可分为（）

A.主题班会和常规班会B.集体活动和小组活动C.校内活动和校外活动D.大型活动和小型活动

6.班主任在班级管理中最基本的职能是（）

A.教育职能B.管理职能C.协调职能D.指导职能

7.小学班队文化建设的核心是（）

A.班级物质文化B.班级制度文化C.班级精神文化D.班级行为文化

8.以下哪种方法不属于班级管理中的激励方法（）

A.目标激励B.榜样激励C.惩罚激励D.竞争激励

9.小学生班队活动的特点不包括（）

A.自主性B.趣味性C.随意性D.实践性

10.班级管理的基本模式不包括（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.自由管理

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在每题后面的括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.小学班队活动的功能包括（）

A.教育功能B.发展功能C.娱乐功能D.凝聚功能

2.班级规章制度的制定原则有（）

A.合法性原则B.民主性原则C.可行性原则D.教育性原则

3.班主任的角色包括（）

A.班级的组织者B.学生的引导者C.学校的管理者D.家长的代言人

4.小学生人际交往的特点有（）

A.交往范围逐渐扩大B.交往对象以同龄人为主C.交往内容日益丰富D.交往形式趋向多样化

5.班队活动设计的基本要素包括（）

A.活动主题B.活动目标C.活动内容D.活动形式

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断每题的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，填写在每题后面的括号内）

1.班队活动就是班级的日常活动。（）

2.班级管理的目的是为了提高学生的成绩。（）

3.班主任是班级的唯一管理者。（）

4.小学生的心理健康问题无需特别关注。（）

5.班队活动可以由学生自主设计和组织。（）

6.班级规章制度一旦制定就不能更改。（）

7.良好的班级文化对学生具有潜移默化的影响。（）

8.激励是班级管理中可有可无的环节。（）

9.小学生的人际交往只需要关注与同学的关系。（）

10.班队活动的形式越多越好。（）

四、材料分析题（共2题，每题20分，请阅读以下材料，回答问题）

材料一：在一次班级活动中，班主任组织学生进行小组合作完成一个项目。活动开始后，发现部分小组成员之间缺乏沟通，各自为政，导致项目进展缓慢。而另一部分小组则分工明确，成员之间积极交流，很快就完成了任务。

1.请分析出现这种差异的原因，并提出改进措施。（10分）

2.从这个材料中，你认为在班队活动中培养学生合作能力的重要性体现在哪些方面？（10分）

材料二：某班级在开展主题班会时，主题是“爱护校园环境”。班主任先让学生分组讨论校园环境存在哪些问题，然后每个小组派代表发言。在讨论过程中，学生们积极发言，提出了很多关于校园垃圾处理、花草保护等方面的问题。最后，班主任引导学生共同制定了爱护校园环境的行动计划。

1.请分析这次主题班会的优点和不足之处。（10分）

2.如果要进一步改进这次主题班会，你有哪些建议？（10分）

五、论述题（共1题，每题30分，请结合所学知识，论述以下问题）

请论述如何在小学班队实践中培养学生的良好品德和行为习惯。要求论述全面，条理清晰，字数不少于600字。