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中小学语文招聘考试复习资料语文招聘考试语文复习题]

一、填空题

1、语文课程的基本理念是：、、、

。2、与的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是的基础。

3、《语文课程》阶段目标从“”、“”、“”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“”四个方面提出要求。课程还提出了“”的要

求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整进和协调发展。

4、语文是的课程，应着重培养学生的，而培养这种能力的主要途径也应是，不宜刻意追求。

5、新课程倡导、、的学习方式。

6、汉语教学的要求是：读准；准确拼读；正确书写；认识；熟记。

7、汉语能帮助，帮助，帮助。

8、识字是和的基础，是的教学重点。

9、形象、直观的教学包括、、。

10、巩固识字的办法是。

11、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要和有意识地锻炼学生的口语交际能力，地训练。

12、口语交际课的教学设计，首先要。话题要贴近，密切联系学生的和，使每个学生有话可说，有话要说。

13、口语交际的是二字，注重的是人与人之间的。口语交际能力的培养要在中进行。14、、是口语交际的主要任务。

15、阅读教学过程是、、之间的过程。

16、现代阅读观认为，学习者是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过反复的、双向的相互作用和过程而成的，外部信息的输入如果没

有作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

17、《语文课程》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生，，应学生，，表达真情实感。”

18、《语文课程》提出小学各学段习作教学的目标是：低年级侧重，中年级侧重，高年级侧重。

19、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由自行设计和组织活动。”

20、语文综合性学习应以为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用、、等教育资源。21、开展综合性学习活动，拓宽，增加，强调，要

求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展和。

22、《语文课程》提出：“语文综合性学习有利于，是培养学生、、的重要途径，应该积极提倡。

”23、《语文课程》的设计思确指出：课程目标根据、、三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重的整体提高。

24、教学目标有两种叙写方式：和。

25、“分解式目标”按照、、三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干。这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。

26、“交融式目标”在叙写时出现“知识和能力”、“过程和方法”、“态度和价值”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把乃至的目

标都在一起。最大的优点就是叙写方便。

27、，乃是教学目标叙写的

。28、教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的，然后要明确表述教学后学生应该达到，最后要注意准确而有分寸。这样既可体现目标达成

的和，也可加强教学的与教学效果的。

29、学生只有认识了的字，并且能够正确，才有可能顺利地阅读书报，学习，提高。

30、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、态度和价值观三个维度设计。三个方面，，注重语文素养的。各个学段相互联系，，最

终全面达成总目标。

31、阅读教学的重点是培养学生具有、、和的能力。

32、语文教学必须在大量的言语实践过程中，培养学生的能力、能力、能力、能力。

33、《语文课程》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的和。评价必须在具体的中进行，让学生承担有实际意

义的，以反映学生的口语交际水平