B组专项突破（原卷版）04《孙权劝学》.pdfVIP

七年级下册第一单元

第4课孙权劝学分层作业

B组专项突破•文言文比较阅读

【龙江省七台河市勃利县年七年级下学期期末语文试题】

【甲】

孙权劝学

《资治通鉴》

初,权谓吕蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，

见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及曾肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿

今者才咯，非复吴下阿蒙！”蒙日：“上别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

炳烛而学

晋平公①问于师旷②日：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”

师旷日：“暮，何不炳烛③乎？“平公日：“安有为人臣而戏其君乎？“师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：

少而好学，如日出之阳；壮而好学，妒日中之光；老而好学，如炳炫之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：

“善哉！”

（选自《说苑》）

【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣

很深。③炳烛：点燃蜡烛。④孰与味行乎：点上烛火照明比起在暗中走路，究竟哪个好呢？昧行，在暗中走路。

昧，暗。

1.解释下列加点词语。

（1）及鲁肃过寻阳2（）蒙群以军中多务

（3）恐已等矣4（）盲臣家敢戏其君乎

2.翻译下列语句。

（1）但当涉猎，见往事耳。

2（）安有为人臣而戏其君乎？

3.我由《孙权劝学》中出现的两个成语，并选择其中一个加以解释。

4.孙权、师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结文意作简要分析。

【四川省内江年七年级下学期期末语文试题】

（甲）

孙权劝学

司马光

初,权谓吕蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,

见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常诲书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿

今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其

名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指初作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍