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大概念视角下高中历史教学的实施与学生历史情感教育研究论文

摘要：本文从大概念视角出发，探讨高中历史教学的实施与学生历史情感教育的关系。通过分析历史教学中大概念的应用及其对学生历史情感的影响，提出相应的教学策略，旨在提高高中历史教学效果，培养学生的历史情感。

关键词：大概念；高中历史教学；学生历史情感；教育研究

一、引言

（一）大概念在高中历史教学中的重要作用

1.有助于构建完整的知识体系

在高中历史教学中，运用大概念可以帮助学生构建完整的知识体系。大概念是对历史事件、人物、现象等进行高度概括和整合的思维方式，有助于学生从宏观层面把握历史发展的脉络，从而形成对历史知识的整体认识。通过大概念的学习