数学文化融入高考及解题教学有效策略研究.pdfVIP

12数学通讯一2015年第5期(下半月)·教育教学研究·

题颇有微词的原因．验)[s]．北京：人民教育出版社，2003．

(3)数学文化融入高考试题的途径很多(详见E23中华人民共和国教育部．义务教育数学课程标准Es3．

文[4])，发展空间非常大，比如形式上可以更加灵活北京：北京师范大学出版，201i．

E3]赵东霞，汪晓勤．关于数学文化教育价值与运用现状的

和“任性”，甚至可借鉴其他学科的高考题型，尤其是

网上调查[J]．中学数学月刊，2013(3)：41—44．

文科综合试题．

E4]梅磊，史嘉．例谈数学文化融入高考试题的意义和途

(4)从数学史和数学文化普及的角度看，“数学