万以内数认识：比较大小与近似数.pdfVIP

信息窗3万以内数的认识

内容：

义务教育课程青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗3。

简析：

该图仍以连环画的形式，呈现了城市学生乘车来到农村，参观果园、养殖场和彩蛋加的情

境。借助“哪种果树多？”与“鹌鹑和鸽子谁多？”引入对万以内数的大小比较方法的探索。

教学目标：

1.掌握数位不同的数的比较大小方法；

2.掌握位数相同的数的大小比较，并认识近似数。

第一

教学过程：

活动一

农村的小朋友非常好客，今天他们邀请城市的小朋友去参加手拉手活动，让我们一起跟着他们

到农村去看一看，好吗？（出示教学插图）

1、你看到了什么？（学生仔细观察画面提出问题，进行交流。）

左边有950棵桃树，右边有1200棵梨树。

鹌鹑有895只，鸽子有806只。

动物彩蛋530个，彩蛋495个。

2、找到这么多数学信息，你能提出什么数学问题？（学生交流。学生问题很多，这节课主