如何指导学生学写议论文.docxVIP

第

第PAGE1页

如何指导学生学写议论文

初三班级，最重要的写作训练就是谈论文，为了使同学能尽快把握谈论文体的写法并顺当参与中考，就需要教师多加指导。笔者经过长时间的摸索、实践，觉得从学习课文、关注时事、开展辩论、积累素材、写作训练几个方面训练同学，可以取得肯定的成效。

一、深化课文学习，把握谈论文体

学校第六册教材前三个单元支配的都是谈论文的篇目，支配如此多的篇目进展训练，对同学的写作有肯定的关心。笔者在教学过程中，特别注意谈论文学问的传授和训练，以课文为范文，引导同学提炼观点，分析论据，把握论证方法。经过一段时间的训练，同学能很快读懂谈论文文章，解决相关问题，为后面谈论文的写作打下了根底。

二、关注播送、电视、报纸等相关评论报道

笔者每天布置同学回家听播送、看报纸；观看电视评论报道，并利用晨读时间把自己看过的内容进展评议。同学刚开头评议时不能切中要害，只是泛泛而谈。经过屡次指导，长时间训练，同学对社会生活及四周一切开头留心关注，局部同学针对相关报道能发表深刻的见解。这项活动吸引了很多同学，他们利用课余时间自觉进展沟通，共同话题也渐渐多起来，熟悉问题的力量得到了很大提高。

三、开展讲演会、辩论会，提高同学的思辨力量

同学关注社会的主动性调动起来以后，笔者又趁热打铁，利用课余时间针对同学熟识的校内现象、社会现象开展讲演会、辩论会。如“树立正气”“谈节省”“开卷是否有益”等活动，既活泼了同学的思维，又提高了他们的思辨力量。

四、搜集资料，积累写作素材

常言道：“巧妇难为无米之炊。”谈论文的写作离不开大量的材料，缺乏材料，文章就会空洞无物，显得苍白无力。那么，材料从哪来呢？需要积累。为了进一步扩高校生的视野，拓展同学的思维，笔者布置同学每天从课本、课外书以及网上相关资料中搜集名人故事、名言警句进展评议写出感悟。经过训练，同学搜集资料的力量渐渐加强，熟悉水平逐步提高。

五、指导写作，加强训练

训练必需经过由易到难的过程，同学的写作水平才能逐步提高。笔者先从同学身边熟识的小事入题，指导同学提炼观点，如“小议抄作业现象”“如何对待早恋现象”“谈上网的熟悉”等等。同学能很快提炼出观点并引用资料进展说理。在同学初步到达言之有理，观点正确的状况下，笔者又进一步从同学的行为养成，社会标准等方面引导同学正确熟悉事物，提高同学的思想道德意识。如训练同学写作“从一点一滴小事做起”“遵守社会公共秩序”“做人要老实”等着重培育同学从某一个角度立意，引用名人典型材料进展说理。在此根底上，又结合材料作文引导同学多角度立意，经过不同层次的训练，同学在谈论文的写作上不但入了门，而且消失了很多好作品。

由此可见，同学的潜能是巨大的，只要教师擅长引导，正确指教，科学训练，同学的谈论文写作水平肯定会得到提高。