【荐】《昆虫记》读后感.docxVIP

第

第PAGE1页

【荐】《昆虫记》读后感

《昆虫记》读后感1

翻开书架，一本本的名著整齐的排列。教师要求我们在暑假期间阅读《昆虫记》这本布满着法布尔精神的书。我认为，我受益匪浅。

有很长一段时间，我认为科学家只会摆布着显微镜，凝视着下面的世界，文学家只能成天挥动着笔杆子。直到我接触到了一个词：边缘性人才后，我才明白，有些人不仅是出色的理科生，也是出类拔萃的文科生。比方爱因斯坦，他不但是物理学家，也拉得一手美丽的小提琴。而法布尔的这部《昆虫记》，也许也是一本边缘性书籍吧!

《昆虫记》有个最大的特点，就是语言细腻、文笔流畅，让人感觉到是一部散文。虽然是散文，但昆虫记到处都流露出学问，把人以前错误一扫而光，使你不禁感慨：哦，原来如此，真是没想到啊!

《昆虫记》一书，给了我很多的回味。在书中，我仿佛走进了一个神奇而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，让我看到了一幅有关昆虫的精彩画卷。这些朴实无华的语言和细致入微的描写，让我觉得犹如身临其境一般。

帮助的甲虫往往不怀好意。更多的时候，它是打着帮助的幌子，做着趁火打劫的营生这句话，让我知道了原来甲虫也是特别的狡猾;读四年苦工，才能换来几十天重见光明的生活，我知道了蝉的生命意义;天气越来越冷了，迷宫蜘蛛用完最终一点力气替孩子们将巢咬破，而它也筋疲力尽而死，这句话，又让我体会到了它的满意感和一位母亲应尽的全部责任。

《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这种精神让我们在大自然中尽情探究神秘;这种精神让我们在天地间尽情领会精神!而这，就是法布尔的精神。

《昆虫记》读后感2

又是暑假读书时……

潘教师笑眯眯地走上讲台，拿着书目单，在黑板上写着：《昆虫记》《安静的春天》《唐山大地震》……

看到《昆虫记》，我的心情就不好了！学校，教师推举我看过，里头都是那些另我厌烦的小昆虫，有狼蛛、黄蜂、松毛虫……

妈妈劝我说：“这本书多看几遍，对你学校科学有好处的。”

我反对道：“早着呢！”

如今，我再一次翻开《昆虫记》，怀着求知的心态去阅读着……

这是昆虫的王国。辛勤的蜜蜂、威猛的螳螂、唱歌得蝈蝈……

我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性：螳螂在饥饿时会吃自己的同伴；螳螂的眼睛在白天时是透亮的，在晚上就变成不透亮的；小条纹蝴蝶是利用嗅觉来找到异性的；大孔雀蝶求偶是在黑暗中进展的；蝉在地下“埋伏”四年，才能钻出地面，在阳光下唱歌五个星期……

法布尔就像一个孩子，喜爱爬在树上、趴在地上观看昆虫，让我想起了儿时的我，东爬西爬的，好不快乐！可如今因繁重的学业而早就忘却了这种欢乐，而这本书又让我重温往日的欢乐！

当我被《昆虫记》所吸引时，我好似就在那个伊甸园中，看到法布尔细致入微地观看毛虫的旅行，看到他不顾危急捕获黄蜂，我看到他大胆假设、慎重试验、反复推敲的试验过程与数据，一步一步推断孔雀蛾的远距离联络……一次试验失败了，他收集数据、分析缘由，转身又为下一次试验做预备。

严谨的试验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次读书，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。

不过“多读书，读好书，每次读书都会有不同的感受！”这是我得出最值的结论。

《昆虫记》读后感3

在古代，埃及人认为，蜣螂是一种神圣的动物，而且他们认为小甲虫是从原球里出来的。事实上，这个圆球只是它的食物而已，这个圆球并不好吃，它只是把别的地方的垃圾搓起来成了圆球而已。

对于蜣螂来说做一个这样的圆球可不太简单，需要克制一些困难，但一些贪吃的家伙仍旧做得很大。等到圆球做好后，他们必需把它搬到适当的地方去，他们走得非常艰辛，而且他们走的都是险峻的斜坡，攀登那些简直不行能的地方。不仅如此，他们还要防止那些贼蜣螂来抢他们辛苦的成果，那些蜣螂很狡猾，他们假意帮他们运食物，等到他们不留意时，那些贼蜣螂便会把粪球运走，被偷走粪球的蜣螂就会自认倒霉，不过他们会打起精神再做一个粪球。虽然运食物回家路途非常艰辛，再遇到贼蜣螂抢走它的食物时，它仍毫不气馁，重新再来

看到这，我就想到看过的一篇文章，讲解并描述的是一个叫刘辉的人。他生下来就没有双臂，可他克制了卑视，克制了困难，他不仅学会了游泳，还学会了弹钢琴，虽然他在学钢琴时，他的十个脚趾很屡次被磨破，他也不知多少次从琴凳上摔下来，但他不气馁，不放弃，最终能弹奏出了美丽的旋律，当别人问他为什么这样做时，他笑着答复了一句，至少我还有脚。