初中道德与法治九年级上册“促进民族团结”议题式复习知识清单.docxVIP

初中道德与法治九年级上册“促进民族团结”议题式复习知识清单

一、核心议题与单元定位

（一）【基础】单元知识坐标

本清单针对统编《道德与法治》九年级上册第四单元“和谐与梦想”第七课“中华一家亲”第一框“促进民族团结”设计。从单元逻辑看，本框上承“文明与家园”，下启“维护祖国统一”与“中国梦”，是理解国家长治久安、社会稳定和谐以及铸牢中华民族共同体意识的基石。

（二）【核心议题】总议题与子议题重构

总议题：何以“石榴根深，百籽同心”？——探寻民族团结的密码

子议题一：探源·多元一体——我国民族国情的基本面相是什么？

子议题二：解码·制度基石——国家如何通过法治与政策构建和谐民族关系？

子议题三：聚力·共同富裕——民族地区的发展如何印证“一个民族也不能少”？

子议题四：践行·青春担当——在交流交融中，我们如何讲好新时代的团结故事？

二、子议题一：探源·多元一体——我国民族国情的基本面相

（一）【基础·必背】我国是统一的多民族国家

1.民族构成：我国共有56个民族，除汉族外，有55个少数民族。中华民族是定居在中国领土上所有民族的总称，是一个命运与共的共同体1。

2.人口特点：少数民族人口虽少，但分布广泛，涉及国土面积广大，资源富集3。

（二）【基础·图示】民族分布格局

1.核心特征：【重要】“大杂居、小聚居、交错居住”。这是我国民族分布的最大特点，也是各民族交往交流交融的空间基础59