第15课《应有格物致知精神》第2课时 课件- 2025—2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

第2课时;这篇演讲词简短精要，朴实通俗，深入浅出，读来亲切有味，没有说教气息。这种风格的形成除了语言的明白通俗外，与行文的灵活和说理方法的多种多样也是分不开的。这节课，我们就来重点品味本文的语言，分析多样的论证方法。;这篇演讲词简短精要，朴实通俗。再读课文，品味语言。;“一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力”中“眼光”“勇气”“毅力”这三个词语的位置可以互换吗？为什么？;“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”中“唯一”一词为什么不能删去？;演讲者在演讲过程中举自己的亲身经验为证，有什么好处？;作者在“情系中华”征文颁奖活动中发表这样的演讲有什么现实意义？;本文由古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者的实例为论据，针对传统教育下的中国学生的弱点，论证了格物致知的真正意义，号召中国学生要有真正的格物致知精神，这样才能对世界有所贡献。;本文促使我们思考今天的教育。在我们身边，“高分低能”的现象普遍存在：考起试来得心应手，处理实际问题却束手无策。我们在学习中应多动手实践，重视实验精神，培养创新精神。;?层层推进，思路清晰。;?多种论证方法有机结合。;应有格物致知精神;1.下列词语中画线字的注音完全正确的一项是（）

A.朱熹（xǐ）肇（zhào）彷徨（pánghuáng）

B