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自我导向学习视角下中职“双师型”教师专业发展路径研究.pdf

自我导向学习视角下中职“双师型”教师专业发展路径研究.pdf

    摘要

    摘要

    教师专业发展一直是教师教育领域的热点话题，中职“双师型”教师作为

    职业教育的重要主体之一，其专业发展对提高“双师型”教师队伍整体素质，

    推动我国职业教育高质量发展具有重要意义。然而，由于受到“唯学历论”这

    一传统思想的阻碍，中职“双师型”教师实现专业发展的进程相对缓慢。自我

    导向学习作为运用广泛的成人学习方式，逐渐成为推动教师专业发展的主要途

    径。因此，本研究基于自我导向学习视角，深入剖析中职“双师型”教

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