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《班主任工作漫谈》的初中读后感（10篇）

《班主任工作漫谈》的学校读后感1

学习魏书生魏,更重要的是要学习他民主管理的方法。魏书生教师说一个教师是干什么的？他是同学的助手，他关心同学确定目标，关心同学生活等等。这是教师的责任，同时教师也不把同学当成对手，而是任何一个同学都是咱的对手，人家一点一点的学会管理班级。

魏书生的民主管理主要表达在四个方面。首先是树立的效劳的观念，当教师的为同学效劳。，其次是和同学建立互助的关系。第三是进展每个人的人性和独特。第四是决策过程多商议?。他认定自己不是同学的权威，只是他们的助手，是关心唤醒他们心中的求知欲的。

“商议?商议?”确实是一种很好的工作方法。为什么“商议?商议?”具有如此奇妙的力气呢？商议?就是公平、商议?就是敬重、商议?就是沟通。魏书生做班主任，凡事多与同学商议?，全部的同学都是副班主任，在他的班里，人人有事做事事有人做。他特殊擅长撩拨同学向善向真的神经，擅长培育同学养成良好习惯，如十个一分钟：日记、家务、歌、名人传记、记忆、小楷等；十二个习惯：读、写、讲、错题集、出考试题、筛选资料、定打算、自己留作业、大事办不了小事抓紧办等等。商议?应当是师生之间，校长与教师之间的情感润滑剂，会让教师的脾气不再急躁，会让同学与教师的距离渐渐拉近，会让学校的管理、班级的管理