原创力文档第16课《篆刻有法》教学设计-2025-2026学年岭南版（新教材）
初中美术八年级下册
一、学情分析
本节课授课对象为初中八年级学生，经过上一节课《篆文入印》的学习，学
生已掌握篆文的基本特点、书写方法和篆文入印的基本要求，能够识别简单篆文、
临摹篆文字形，并尝试在印章坯料上勾勒篆文，具备了一定的篆文基础和动手实
践能力。八年级学生探究欲强，乐于参与动手操作类课堂活动，对篆刻技法有浓
厚的兴趣，但对篆刻的具体工具、技法规范和章法布局了解较少，动手操作的熟
练度不足。
同时，学生存在明
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