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基于阅读素养的高中语文整本书《边城》教学实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于阅读素养的高中语文整本书《边城》的教学实践研究。通过分析阅读素养的内涵及其在高中语文教学中的重要性，结合《边城》的具体文本特点，提出了一系列切实可行的教学策略和方法。研究结果表明，基于阅读素养的教学实践能够有效提升学生的阅读理解能力、文化素养和审美情趣，为高中语文整本书阅读教学提供了新的思路和借鉴。

**关键词**：阅读素养；高中语文；《边城》；教学实践

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**一、引言**

在高中语文教学中，整本书阅读作为一种重要的教学方式，越来越受到教育界的重视。而《边城》作为沈从文的经典之作，以其独特的文学魅力和深刻