自考00452《教育统计与测量》自学考试大纲（2017年版）.docxVIP

自考00452《教育统计与测量》自学考试大纲（2017年版）

课程代码：00452，适用专业：教育学、学前教育、小学教育等师范类专业（独立本科段/专科段），指定教材：《教育统计与测量》（戴海崎主编，高等教育出版社2017年版），是师范类专业核心专业基础课，兼具理论性、实践性和应用性。

一、课程性质与设置目的

（一）课程性质

本课程是师范类各专业（独立本科段/专科段）的核心专业基础课，融合数理统计原理与教育测量技术，研究教育领域中数据的收集、整理、分析、推断及教育现象的量化测量方法，是连接教育理论与教育实践的重要工具性课程，兼具理论性、实践性和应用性，核心是培养考生的量化分析与教育测量应用能力。

（二）设置目的

系统掌握教育统计与测量的基本概念、核心原理、计算公式及应用方法，建立量化分析思维。

熟练运用教育统计方法整理、分析教育数据，能独立完成基础统计计算，解读统计结果。

理解教育测量的本质与要素，掌握教育测验的编制、实施、质量分析（信度、效度、难度、区分度）方法。

能运用本课程知识解决教育教学、教育管理中的实际量化问题，为教育评估、教学改进提供数据支撑，满足师范类专业岗位能力需求。

二、考核目标与能力层次

（一）考核目标

全面考查考生对教育统计与测量基础知识、核心原理的识记与领会能力，重点考查考生运用统计公式、测量方法解决教育实际问题的应用能力，兼顾基础知识的识记准确性和计算、分析