湖北省新高考联考协作体2024-2025学年高一上学期12月联考语文试卷含答案高一语文答案.docxVIP

2024年高一12月月考

高一语文答案

1.D

【解析】本题考查学生理解和分析文中重要信息的能力。A项，于文无据。原文“步入新时代以来，典型人物报道的主体身份越发多元，来源更加广泛，向基层下沉得更加明显”，不能得出“……不再着意报道先进人物、英雄人物、杰出人物”的信息。B项，因果倒置且张冠李戴。

原文“叙事视角的转变……使典型人物完成了从“道德圣人”向“自然人”的现代形象转变”。C项，曲解文意。原文“先前的典型人物报道……多采用宏微观结合（宏观社会背景+微观人物故事）的叙事路径。此种报道方式虽在反映时代特点上有一定优势……”，并不能理解为“新时代典型人物报道注重描摹生活细节，在反映时代特点上不及先前典型人物报道采用的宏微观结合的叙事路径效果好”。

2.C

【解析】本题考查学生筛选、整合文中信息以及推理判断的能力。C项表述绝对化。原文“典型人物报道的成功通常并不取决于对人物事迹的完整再现”“新时代的典型人物报道，“大而全”不再是唯一的衡量指标”，选项中“新时代优质的典型人物报道都不再完整再现人物事迹，只精准捕捉人物的“闪光点”与“高光时刻”即可”，表达过于绝对。

3.B

【解析】本题考查学生理解文本、概括观点、正确使用论据的能力。A项《一句承诺，二十三年坚守》报道的基层文物管理员，照应材料一“典型人物报道的主体身份越发多元，来源更加广泛，向基层下沉得更加明显”，C项《“燃灯校长”送1600多名女孩出深山》中张桂梅早起的细节，照应材料一“注重对生活细节的描摹，带领读者重返第一现场，对人物的精神气质的描绘更加传神”，D项《“探界者”钟扬》，直接引述钟扬生前原同事的话语，“通过对于其周围人物细致入微的访谈”来发掘人物的精神。B项《从沙漠到大海》选取万桐书因忙于记谱工作，而耽误孩子救治并导致其最终丧生这个事迹，有刻意将典型人物塑造成“道德圣人”之嫌，造成受众同典型人物之间的疏离感。

4.【解析】本题考查学生分析文章论证特点的能力。

参考答案：①采用了分总的论证结构，文章前五段分别从新时代典型人物报道聚焦基础人物、转换叙事视角、强化生活叙事、动态延伸报道、善用全媒渠道等角度分析了新时代典型人物报道的创新方法，最后一段加以总结，分总结构，逻辑清晰。②论证方法多样。材料一综合采用举例论证、对比论证等多种论证方法，论证有力。③论证语言形象生动，富有力量。如“对于英雄人物个人事迹的持续耕耘，就好像挖掘一座永不枯竭的油矿”“细水长流”等句中运用比喻，使论证语言生动形象。“闪光点”“高光时刻”“破防”“出圈”等充满时代气息的语言极大拉近与读者的距离，增强文章的说服力。

（满分4分，每点2分，任答其中两条即可；若有其他答案，合理即可酌情给分）

5.【解析】本题考查学生理解运用文本观点分析问题的能力

参考答案：①聚焦基层典型人物，突显时代精神主题。作者选择煤矿矿工组长与妻子之间的551条短信报平安的典型事件，反映“安全生产”时代主题。②采用亲历者的视角，真实展现人物生活。本文中作者亲自到采矿现场，历时14小时，通过亲身的见闻和感受，展现了矿工工作的日常，充满生活的气息。③细节刻画生动，挖掘人物身上的闪光点。“只知道远处那顶红色的安全帽是属于梁林勇的，那是党员先锋的象征，那里的活儿一定是最脏最重的。”这里突出强调红色的帽子，体现了基层矿工、党员先锋们在一线默默奋斗、无私奉献的精神。④语言丰富，感情充沛。文章第一句话，“2月28日上午10时50分，阳煤集团一矿更衣室，刚刚散了班前会的综掘三队职工鱼贯而入”，开门见山、简洁明了地点明了新闻描写的场景、时间、人物。“工友

新高考联考协作体出品*语文答案（共4页）第1页

打趣着梁林勇：‘过年吃得不错呀，又贴了新膘’”，既口语化又形象生动，接地气、具有吸引力的。再如文尾这段“按下发送，梁林勇给妻子的第551条短信，飞跃在城市的夜空之巅”，表达鲜活，能引发受众强烈情感共鸣。

（满分6分，每点2分，任答其中三条即可；若有其他答案，合理即可酌情给分）

6.C

【解析】本题考查学生理解文本相关内容的能力。C项“从‘战争结束后，我悄悄回到农民家里，继续劈柴’的情节可以看出斧子的命运并没有改变”错误，文中多处“因为这场战斗，我被载入史册”“一场战斗，让我名垂青史”。

7.B【解析】本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。B项开篇没有心理活动描写。

8.【解析】本题考查学生理解分析文章中重要句子作用能力。

参考答案：①前后照应，使情节连贯紧凑。上文交代“论武器装备，论兵力部署，县大队都明显处于劣势……硬拼代价太大，只能智取，出奇制