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小升初数学思维进阶：追及问题全攻略知识清单

一、【核心概念与基本原理】

追及问题是研究两个或多个物体同向运动时，速度较快的主体追上速度较慢的主体的一类行程问题。其本质是在相同的追及时间内，快者比慢者多走的距离，正好等于他们起始时刻相差的距离。这一核心原理是解决所有追及问题的基石。

【基础】运动三要素：速度（V）、时间（T）、路程（S）是描述任何行程问题的三个基本物理量。在追及问题中，我们重点关注的是追及者、被追及者以及二者之间的相对关系。

【基础】核心公式：路程差（追及距离）=速度差×追及时间。这个公式是追及问题的灵魂，它可以变形为：追及时间=路程差÷速度差；速度差=路程差÷追及时间。其中，速度差=快速慢速。

【非常重要】关键量识别：解题的首要步骤是准确识别公式中的三个关键量。

1.路程差：即追及开始时，快者与慢者之间的距离。这个距离可能因为出发地不同（两地相距）、出发时间不同（先走一段）或者两者结合而产生。

2.速度差：单位时间内快者比慢者多走的路程。

3.追及时间：从开始追及到最终追上所经过的时间。

二、【基础模型与公式应用】★★【高频考点】

此部分为追及问题的最基本形式，要求能够直接运用核心公式解决问题。

1.同地不同时出发：

1.2.模型：慢者先出发一段时间，快者后出发，最终快者追上慢者。

2.3.【解题要点】路程差即为慢者先走的那段距离。路程差=慢者速度×先出发时间。然后代入追及时间=路程差÷速度差求解。

3.4.典型例题：甲每分钟走50米，乙每分钟走60米。甲先走10分钟，乙才开始追，问乙几分钟能追上甲？

4.5.解析：路程差为50×10=500米，速度差为6050=10米/分，追及时间=500÷10=50分钟。

6.同时不同地出发：

1.7.模型：快者和慢者在不同地点同时出发，快者在前，慢者在后，同向而行。

2.8.【解题要点】路程差即为两地之间的初始距离。直接运用公式追及时间=初始距离÷速度差。

3.9.典型例题：甲在乙前方100米，甲每秒跑4米，乙每秒跑6米，两人同时同向起跑，多久乙追上甲？

4.10.解析：路程差为100米，速度差为64=2米/秒，追及时间=100÷2=50秒。

11.不同时也不同地出发：

1.12.模型：慢者先出发一段时间，且起点也不同。

2.13.【解题要点】此时的路程差需要综合考虑。路程差=初始两地距离+慢者先走的路程。

3.14.典型例题：甲乙两人从相距50米的A、B两地同向而行，乙在甲前。甲每分钟走80米，乙每分钟走60米，甲晚出发5分钟，问甲多久能追上乙？

4.15.解析：路程差=初始距离50米+乙先走5分钟的路程（60×5=300米）=350米。速度差=8060=20米/分，追及时间=350÷20=17.5分钟。

三、【进阶模型与变式训练】★★★【难点】【热点】

当基础模型与其它知识点结合，或者运动场景发生变化时，需要灵活转化。

1.环形跑道追及问题：▲【非常重要】

1.2.模型：两人从同一点同向出发，在环形跑道上跑步。快者第一次追上慢者时，比慢者多跑了一圈。

2.3.【核心公式】快者路程慢者路程=跑道周长。

3.4.【考查方式】

1.4.5.已知速度和时间，求跑道长度。

2.5.6.已知跑道长度和速度，求第一次追及所需时间。

3.6.7.已知跑道长度、速度和一次追及时间，求另一人的速度。

4.7.8.【难点】求第二次、第三次追及的时间。第n次追上，快者比慢者多跑了n圈。

8.9.典型例题：一个环形跑道长400米，小明和小红从同一点同向出发。小明每分钟跑300米，小红每分钟跑250米。请问小明第一次追上小红需要多少分钟？第二次追上呢？

9.10.解析：第一次追上时，路程差为一圈400米。速度差=300250=50米/分。追及时间=400÷50=8分钟。第二次追上时，路程差为两圈800米，追及时间=800÷50=16分钟。

11.多人追及问题：▲【热点】

1.12.模型：涉及三个或以上的运动主体，其中某两者之间或与第三者存在追及关系。

2.13.【解题要点】通常需要选取合适的参照物（如某个一直运动的物体），或分阶段考虑两两之间的追及关系，建立等式。常用到设而不求（设未知数但不直接解出）或比例法。

3.14.典型例题：甲、乙、丙三人，甲每分钟走100米，乙每分钟走80米，丙每分钟走70米。甲从A地，乙、丙从B地同时出发相向而行。途中甲与乙相遇后6分钟又与丙相遇。求A、B两地的距离。

4.15.解析：此题表面是相遇，