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文登幼师编考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展

2.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏

3.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）

A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关

4.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

5.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

6.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用的多D.机械记忆效果好

7.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维

8.儿童最早出现的空间维度形容词是（）

A.粗细B.高矮C.长短D.大小

9.幼儿的基本活动是（）

A.学习B.游戏C.运动D.劳动

10.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿园游戏的特点包括（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.具体性

2.幼儿观察力发展的特点有（）

A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高

3.幼儿情绪情感发展的特点包括（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的丰富和深刻化

4.幼儿口语表达能力发展的趋势有（）

A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从情境性言语过渡到连贯性言语

C.讲述逻辑性逐渐提高D.逐渐掌握语言表达技巧

5.幼儿园教育活动的组织形式有（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.全园活动

6.幼儿教师应具备的专业知识包括（）

A.幼儿发展知识B.幼儿保育和教育知识C.通识性知识D.学科专业知识

7.幼儿园环境创设的原则有（）

A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则D.开放性原则

8.幼儿游戏的功能有（）

A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展

C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展

9.幼儿亲社会行为包括（）

A.分享B.合作C.安慰D.援助

10.幼儿园课程内容选择的原则有（）

A.目的性原则B.适宜性原则C.生活化原则D.兴趣性原则

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿学习的基础是直接经验。（）

2.4岁幼儿一般能集中注意约15分钟。（）

3.幼儿的攻击性行为主要是工具性攻击。（）

4.幼儿园应以教学活动为基本活动。（）

5.幼儿在5岁左右，个性逐步萌芽。（）

6.幼儿记忆以无意记忆为主，有意记忆开始发展。（）

7.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主，具体形象思维为辅。（）

8.幼儿园教育评价的目的是为了选拔优秀幼儿。（）

9.3-6岁幼儿每天需要保证10-12小时睡眠。（）

10.幼儿教师的职业特点具有教育对象的幼稚性。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿观察力发展的培养方法。

答：激发观察兴趣，提出明确观察目的；教给观察方法，如顺序观察、对比观察；引导多感官参与；鼓励表达观察结果并给予肯定。

2.简述幼儿园游戏的教育作用。

答：促进身体发展，增强体质；推动认知进步，获取知识；利于社会性发展，学会交往合作；丰富情感体验，培养良好情绪。

3.简述幼儿教师应具备的心理素质。

答：要有积极乐观