《小花雀》教案 2026湘艺版音乐二年级下册.docVIP

湘艺版（2024）小学二年级下册《小花雀》教学设计

课题

《小花雀》

单元

第3单元

学科

音乐

年级

2年级下册

教材分析

歌曲背景

达斡尔族童谣《小花雀》，1=?E调，2/4拍，中速活泼地

歌曲具有浓郁的达斡尔族民族特色

音乐特点

旋律活泼轻快，节奏鲜明

包含特色衬词斯可乐，富有民族韵味

节奏组合丰富，适合进行节奏训练

教学价值

通过学习少数民族民歌，了解达斡尔族文化

通过节奏训练培养学生的音乐感知能力

核心素养

目标

审美感知

通过学唱达斡尔族童谣《小花雀》，感受2/4拍中速活泼地的音乐韵律

体会歌曲描绘的小花雀活泼可爱的形象

艺术表现

能用活泼轻快的声音演唱歌曲，准确掌握不同的节奏组合

通过节奏创编活动，发展音乐表现力

文化理解

知道《小花雀》是达斡尔族童谣

了解达斡尔族的音乐文化特色

创意实践

能参与节奏创编和看图配词活动

尝试用不同的方式表现对音乐的理解

重点

准确演唱歌曲，掌握中速活泼地的音乐风格

学习不同的节奏组合，并能准确拍击

难点

特色衬词斯可乐的准确演唱

复杂节奏型的准确掌握和表现

教学过程

教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

观察导入

教师语言：同学们好！今天老师要带大家认识一位活泼的朋友——小花雀。请看课本插图：在绿油油的草地上，可爱的小花雀正在快乐地歌唱。我们要学习一首达斡尔族童谣《小花雀》，一起感受这首民歌的独特魅力！

学生活动：观察插图，描述