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教师专业道德建构——以王阳明“致良知”学说为分析工具.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    教师专业道德建构——以王阳明“致良知”学说为分析工具

    学号：

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    指导教师：

    起止日期：

    教师专业道德建构——以王阳明“致良知”学说为分析工具

    摘要：本文以王阳明“致良知”学说为分析工具，探讨教师专业道德建构的路径。首先，对王阳明“致良知”学说进行梳理，揭示其核心思想及其在教师专业道德建构中的价值。其次，分析当前教师专业道德面临的困境，从教师个体、教育制度和社会环境三个方面进行阐述。再次，结合王阳明“致良知”学说，提出教师专业道德建构的具体路径，包括树立正确的

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