《每个人都有梦想》分层作业及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册.docxVIP

《每个人都有梦想》分层作业及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册

基础巩固层（夯实核心认知，牢记基础要点）

我是小法官（正确的画“√”，错误的画“×”）

大人有梦想，我们小孩子也可以有自己的梦想。（）

梦想就是心里想实现的美好愿望，是前进的动力。（）

别人的梦想和我不一样，我就可以嘲笑他。（）

梦想没有好坏之分，每一个认真的梦想都值得被尊重。（）

只有学习好的同学才有资格拥有梦想。（）

快乐选一选（将正确答案的序号填在括号里）

下列关于梦想的说法，正确的是（）

梦想是遥不可及的，不用去想

每个人都可以拥有属于自己的梦想

梦想只能是当老师、医生

下列属于美好梦想的是（）

每天都能无忧无虑地玩耍，不用学习

长大后成为科学家，为祖国做贡献

欺负身边的小伙伴

听到同学的梦想和自己不同，我们应该（）

尊重并鼓励他

不理睬他

嘲笑他的梦想

简答小天地

说一说，你觉得什么是梦想？用简单的话写一写。

你知道身边的人（家人、老师、同学）有什么梦想吗？列举一个。

能力提升层（深化理解，辨析梦想价值）

行为辨析站（判断做法对错，并说明简单理由）

小雨说自己想成为一名画家，小刚听了哈哈大笑，说他异想天开。

小丽经常和小伙伴分享自己的梦想，也认真倾听别人的梦想。

情境小分析

如果你的梦想被别人不理解、不认可，你会怎么做？

班级开展“梦想分享会”，你准备怎么介绍自己的梦想？