二年级下册《开满鲜花的小路》完整版本：逐字稿、说课稿.docxVIP

二年级下册《开满鲜花的小路》完整版本：逐字稿+说课稿

第一部分：《开满鲜花的小路》课堂逐字稿

（40分钟｜完整、口语化、可直接照读）

一、情境导入，激发兴趣（3分钟）

师：上课！同学们好，请坐！

孩子们，今天老师带来了一条特别美的小路，想看吗？

（出示图片）

师：瞧，小路上开满了五颜六色的鲜花，多美啊！

你们知道这条小路为什么会开满鲜花吗？

今天，我们就一起走进一个温暖又美好的童话故事——

《开满鲜花的小路》。

（板书课题，齐读）

师：读课题时，我们把“开满鲜花”读得美一点、轻一点，再来一次！

生：开满鲜花的小路。

二、初读课文，识字正音（10分钟）

师：先听老师配乐朗读课文，大家认真听，注意字音和停顿。

（教师范读）

师：好听吗？现在请你们自己读课文：

借助拼音，读准字音，读通句子，圈出生字宝宝，难读的地方多读几遍。开始！

（生自由读，师巡视）

师：生字宝宝来啦！谁来当小老师？

（出示：邮、递、裹、寄、懊、丧、绚、籽、破、漏、堆）

师：注意——“懊、丧”都是平舌音；“绚”是四声，绚丽多彩。

你们发现了吗？“邮、递”都和走路、送东西有关，所以是走之底。

师：生字都会了，我们把课文再读一遍，这次要读得更流利！

三、品读课文，感悟美好（18分钟）

师：故事里都有谁呢？

生：鼹鼠先生、长颈鹿大叔、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太。

师：那这条开满鲜花的小路，是怎