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高中物理情境教学法在提高学生科学探究素养中的应用探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中物理情境教学法在提高学生科学探究素养中的应用。通过分析情境教学法的内涵、特点以及对学生科学探究素养的培养作用，结合实际教学案例，探讨情境教学法在高中物理教学中的具体应用策略，以期为提高学生的科学探究素养提供借鉴。

关键词：高中物理；情境教学法；科学探究素养；应用探讨

一、引言

（一）情境教学法的内涵与特点

1.内涵

情境教学法是指在教学过程中，教师根据学生的认知特点、兴趣和需要，创设具有现实意义的问题情境，引导学生主动参与、积极探究，从而提高学生的科学素养和创新能力。情境教学法强调以学生为中心，注重培养学生的主体性