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初中劳动教育课程对学生价值观培养的影响研究论文

摘要：初中阶段是学生价值观形成的关键期，劳动教育作为“五育并举”的重要组成部分，其课程实施对学生价值观培养具有独特价值。本文聚焦初中劳动教育课程，通过阐释其内涵边界与价值观培养路径，探讨课程如何通过实践体验促进学生责任担当、协作互助、价值判断等核心素养的形成，为新时代劳动教育课程优化提供理论参考，助力学生树立正确的劳动观、价值观。

关键词：初中劳动教育；价值观培养；课程实践；责任意识；价值认同

一、概念阐述

（一）初中劳动教育课程的内涵与边界

1.内容：劳动教育课程的本质是“以劳育人”的综合性生活教育。它不是简单的技能传授，而是通过真实劳动情