2026届高考英语二轮复习：阅读理解解题策略讲解 课件.pptxVIP

高考英语二轮复习阅读理解解题策略讲解;;近几年,高考真题中语篇阅读越来越多地融入词汇活用、派生词、合成词、长难句等,这些都会给阅读造成一定的理解障碍,正因如此,我们更要抓住解题之道,在洞悉解题的共性的策略的情况下,再去进一步掌握不同题型、不同体裁、不同考查点的特点。以下是解阅读理解题的共性策略。;策略1划分意群,成组视读;[真题指路](2025全国二卷)

Fromtechnologicalsolutionstoeducationalcampaigns,foodproducersandsellersarelookingforwaystousemoreofwhatwe’realreadygrowing.(用斜线划出意群)

分析:Fromtechnologicalsolutionstoeducationalcampaigns/,foodproducersandsellers/arelookingforways/tousemore/ofwhatwe’realreadygrowing.

译文:从技术解决方案到教育宣传活动,食品生产商和销售商都在寻求如何更高效地利用现有的作物。;策略2专有名词,快速略过;[真题指路](2025全国一卷)

DutchauthorsThaliaVerkadeandMarcoteBr?mmelstroetarebotheredbyfactslikethese.IntheirnewbookMovement:HowtoTakeBackOurStreetsandTransformOurLives,theycallforarethinkofourstreetsandtheroletheyplayinourlives.

分析:专有名词Dutch是地名;ThaliaVerkade和MarcoteBr?mmelstroet是人名;Movement:HowtoTakeBackOurStreetsandTransformOurLives是书名。

译文:荷兰作家塔莉娅·韦尔卡德和马尔科·特·布罗梅尔斯特罗特对诸如此类的事实感到不安。在他们的新书《行动:如何夺回我们的街道并改变我们的生活》中,他们呼吁重新思考我们的街道以及它们在我们生活中所扮演的角色。;策略3阅读障碍词,“瞻前顾后”定含义;[真题指路1](2025全国一卷)

Here’sthebreakdownoftheemissionsin2018fordifferentmodesoftransport.

[自主解答]breakdown(常用义)n.????????????????

(文章义)n.?

分析:“emissions”(排放)和“differentmodesoftransport”(不同交通方式)表明话题与“交通领域的碳排放分类”相关。第一个“of”结构提示“breakdown”与“emissions”构成所属关系,即“排放的某种分解”。句子想表达“2018年不同交通方式的碳排放情况”,而“breakdown”在此处应指“将总排放量按交通方式(如汽车、火车、飞机等)进行细分后的结果”,类似“分类??计”或“分项数据”。;[真题指路2](2024新课标Ⅰ卷)

Whenreadingtextsofseveralhundredwordsormore,learningisgenerallymoresuccessfulwhenit’sonpaperthanonscreen.Alargeamountofresearchconfirmsthisfinding.Thebenefitsofprintreadingparticularlyshinethroughwhenexperimentersmovefromposingsimpletasks—likeidentifyingthemainideainareadingpassage—toonesthatrequirementalabstraction—suchasdrawinginferencesfromatext.

[自主解答]print(常用义)vt.????????????????

(文章义)n.?

分析:根据上文提到的“在纸上学习通常比在屏幕上学习更成功,大量的研究证实了这一发现”