全球价值链中断情境下的韧性供应链构建：战略与模型（硕士研究生核心课程教案）.docxVIP

全球价值链中断情境下的韧性供应链构建：战略与模型（硕士研究生核心课程教案）

??一、课程概述与设计理念

??本课程面向管理科学与工程、工商管理、国际商务等专业的硕士研究生，是其专业核心课程《供应链管理》的高阶专题模块。课程植根于当今全球化深化与地缘政治经济格局剧烈动荡的双重背景，传统以成本与效率为核心导向的供应链管理模式正面临系统性挑战。本设计超越传统“风险管理”的被动应对视角，引入“供应链韧性”这一前瞻性、战略性的核心范式。课程旨在引导学生从复杂系统理论、战略管理、金融工程、数据科学及地缘政治经济学等多学科交叉视角，深度解构全球价值链的脆弱性根源，并系统掌握构建主动型、自适应韧性供应链的战略框架、量化模型与实施路径。设计理念强调“知行合一”，通过前沿学术文献研读、高保真实战案例推演、基于真实数据的模型构建与验证，培养学生面对高度不确定性情境的战略决策能力、复杂系统建模能力以及跨文化协同领导力，使其成为能够驾驭未来供应链变革的专家与领导者。

??二、学情分析

??授课对象为已修完《运营管理》、《战略管理》、《概率论与数理统计》等先导课程的硕士研究生。他们具备以下特征：第一，知识结构层面，已掌握供应链基础理论与经典模型（如EOQ、报童模型、牛鞭效应等），对线性规划、仿真等量化方法有初步了解，但多学科知识融合应用能力不足。第二，认知能力层面，具备较强的抽象思维与逻辑分析能力，渴望接触前沿理论与复杂现实问题，但在将宏微观因素结合、进行系统性战略思考方面尚需训练。第三，经验与动机层面，部分学生有短期企业实习经历，对供应链运作有感性认识，但对战略层决策和全局性风险认知肤浅；学习动机强，期待课程内容具备高阶性、创新性与挑战度。基于此，本课程设计需搭建从理论到战略、从模型到实践的桥梁，提供足够的认知脚手架，并设置“跳一跳才能够得着”的挑战性任务。

??三、课程目标

??（一）知识层面

??1.深入辨析供应链风险、脆弱性与韧性的核心概念谱系，理解从风险管理到韧性管理的范式变迁逻辑。

??2.系统掌握全球价值链中断风险的分类学（如供应端、需求端、流程端、外部环境端）及其相互作用机理，特别是地缘政治、气候变化、技术脱钩等新型宏观风险。

??3.精熟用于评估供应链脆弱性与韧性的关键量化指标与模型，包括但不限于网络拓扑结构分析（如节点中心性、结构洞）、风险传播仿真、压力测试与情景分析。

??4.透彻理解构建韧性供应链的四大核心战略支柱：多元化（多源化、近岸/友岸外包）、冗余（战略库存、缓冲产能）、柔性（延迟策略、可转换产能、模块化设计）与协同（信息共享、联合业务连续性计划、数字化生态系统）。

??（二）能力层面

??1.能够运用系统动力学或代理基模型，对特定全球价值链网络进行建模，模拟不同中断情景下的风险传播路径与影响，评估其脆弱性。

??2.能够基于多目标决策分析（如权衡成本、效率、韧性与可持续性），为企业设计定制化的韧性供应链战略组合，并完成初步的财务可行性分析。

??3.能够领导虚拟团队，在模拟的危机情境下（如突发性贸易制裁、关键港口关闭），制定并执行供应链应急响应与恢复计划，展现危机沟通与决策能力。

??4.能够批判性评估关于供应链韧性的学术文献与行业报告，撰写具有独立见解和严密逻辑的专业分析报告。

??（三）素养层面

??1.培育全局视野与系统性思维，理解企业供应链战略与国家经济安全、产业竞争力的深刻关联。

??2.树立在不确定性中决策的责任伦理意识，权衡企业利益与社会责任。

??3.强化数据驱动的决策素养与跨文化沟通协作意识。

??四、课程内容与核心资源

??（一）核心内容模块

??模块一：范式重构：从风险管控到韧性设计。重点：韧性概念的多维度解构（工程韧性、生态韧性、演进韧性）；韧性供应链的价值主张与绩效衡量。

??模块二：诊断：全球价值链脆弱性图谱绘制。重点：利用全球投入产出表、贸易数据与企业层级数据，识别关键节点、路径与依赖关系；地缘政治风险指数、气候物理风险数据的解读与应用。

??模块三：工具箱：韧性构建的战略与战术库。重点：多元化战略的经济学与地缘政治学边界；冗余设计的成本-效益优化模型（随机规划、鲁棒优化）；柔性设计的技术与组织使能因素；数字化技术（区块链、物联网、数字孪生）在增强透明性与协同中的作用。

??模块四：建模与仿真：韧性决策支持。重点：基于Python/AnyLogic的网络风险传播仿真；多情景压力测试框架；韧性投资组合的鲁棒优化模型。

??模块五：治理与领导力：实施韧性战略。重点：供应链韧性治理框架；与供应商的韧性合约设计；危机情境下的领导力与沟通。

??（二）核心教学资源

??1.学术文献精选：包括《ManagementScience》、《Operations