中小学班队活动课 五年级下册《第13课 交往力——社区交往》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》五年级下册

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第三单元领导特质

第13课交往力——社区交往教学设计

【教材分析】

《交往力——社区交往》是《中小学班团队活动》五年级下册第三单元“领导特质”中的第三课。

本课首先通过一组图片判断理解什么是社区交往，然后探索社区交往的意义，认识到社区交往的重要性，接着通过故事品读，情景模拟了解社区交往之道。本课是对五年级上册《关爱邻居》一课的延伸，邻里交往是社区交往范畴的一部分。社区交往的范围更广，对培养学生的交往力，增强学生社会责任感起着重要作用。

【学情分析】

通过上册的学习，学生对邻里之间的交往有了一定的认识。本阶段的学生已经具备了一定的交往能力，但是交往活动的区域比较受限，面对大范围的社区交往的意义，缺乏正确、全面的认识。本课既是对学生交往力培养的拓展与延伸，更是培养学生社会责任感的良好契机。

【教学目标】

1.通过了解社区交往活动，并在活动中认识自我和他人。

2.探索为什么要开展社区交往，增强社会责任感。

3.在活动中体验人际交往的感受，改善与他人交往和沟通的模式，提升人际交往能力，实现自信成长。

【教学重难点】

1.懂得社区交往的重要性。

2.愿意积极参与社区交往，掌握社区交往之道，促进学生在交往中悦纳自我，提升人际交往能力。

【教学准备】

教师准备：教学课件、音视频资料……

学生准备：书本、社区名片卡……

【活动