中小学班队活动课 五年级下册《第17课 善创新——耐心与细心》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》五年级下册

第

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第四单元引领未来

第17课善创新——耐心与细心教学设计

【教材分析】

《善创新——耐心与细心》是《中小学班团队活动》五年级下册第四单元“引领未来”中的第三课。

创新不是天马行空的空想，创新源自在长期的学习和实践中发现与把握事物运行的规律，从而追求卓越、创造不同。创新需要坚持不懈的耐心，需要观察入微的细心。耐心和细心是一种品格教育，耐心可以考验一个人意志力，拥有耐心不仅能将小事做好，还可以把很过复杂的事情变得简单，面对重大事件，耐心则可以考验出一个人的思考力和行动力；细心对行为和行动上一种表达方式，细心不需要丰富的语言，一个微小的动作，就可以流露出一个人的细心程度，耐心和细心更需是对专注力的考验，此次班会通过对学生品格教育的指导，了解关于耐心和细心的知识。通过活动、游戏等一系列学习环节，引导学生养好美好品德并激发学生的学习兴趣。

【学情分析】

五年级的学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过渡。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大，学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意：但注意力仍然容易分散这个时期对于学生耐心和细心各方面的培养是绝