（26页PPT）《梅花魂》课件.pptVIP

细读课文，了解事情第四件事：外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”。思考外祖父为什么珍爱梅花？这表达了外祖父什么样的思想感情？思考外祖父为什么珍爱梅花？这表达了外祖父什么样的思想感情？外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格”“有灵魂”“有骨气”“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是为了让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这表达了外祖父热爱祖国的思想感情。细读课文，了解事情第五件事：分别那天，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给“我”。思考外祖父为什么要送墨梅图、梅花手绢给我？思考外祖父为什么要送墨梅图、梅花手绢给我？外祖父把墨梅图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。外祖父不能回到祖国，所以他希望“我”把他对祖国的眷恋之心带回祖国。感悟爱梅，感受品梅课文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？第一章梅花魂五年级下册第一单元第四课《梅花》宋·墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。导语在我国，梅花历来都为文人墨客所钟爱，这节课，我们就通过一篇课文，和作家陈慧瑛一起了解发生在一位华侨老人身上的与梅花有关的几件事，感受这