初中语文八年级上册《三峡》郦道元 巅峰复习知识清单.docxVIP

初中语文八年级上册《三峡》郦道元巅峰复习知识清单

一、核心素养导航：课标指向与复习目标

本复习清单依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神编写，旨在通过《三峡》一课的深度学习，达成以下核心素养的融会贯通。语言建构与运用层面，需精准掌握文言实词、虚词及特殊句式的含义与用法，通过反复诵读，体会郦道元简练精当、富有韵律的语言风格，并最终实现熟读成诵。思维发展与提升层面，要求梳理文章由山到水、依时而序的写作逻辑，探究作者如何通过不同的景物组合展现三峡的多样风貌，训练整体感知与逻辑分析能力。审美鉴赏与创造层面，重点在于涵咏品味文本，领略三峡雄奇险拔与清幽秀丽相融的壮美意境，学习本文正侧结合、动静相生、情景交融的写景手法，并尝试迁移至自己的写作中。文化传承与理解层面，旨在通过这篇古典山水游记的典范，感受祖国山河的壮美，理解古代文人士大夫寄情山水的审美情趣，增强文化自信和民族自豪感。

二、文学文化常识：作者·作品·背景【基础】【必记】

郦道元（约470—527），字善长，南北朝时期北魏杰出的地理学家、散文家。他一生好学，博览奇书，足迹遍布北方，致力于为古代地理名著《水经》作注，终成不朽巨著《水经注》。《水经注》虽是一部地理著作，详细记载了大小一千多条河流及相关的地理、历史、人文风情，但其文笔绚烂，语言清丽，描写生动，具有极高的文学价值，对后世的山水游记文学产生了深远影响，被誉为“山水文学的典范”。《三峡》一文便是其中最为脍炙人口的篇章，它并非郦道元亲历其境后的写实，而是他博采前人记载、结合自己丰富的地理知识，以生花妙笔艺术地再现了三峡的壮丽风光，体现了《水经注》作为“地理纪实”与“山水美文”双重特色的完美融合。

三、文言基础夯实：字词句通关【高频考点】【必考】

复习本文，首要任务是扫清文言障碍，精准掌握关键词语的读音、释义及用法，这是理解文意、应对中考试题的基石。

（一）字音辨识【基础】

略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）曦月（xī）夏水襄陵（xiāng）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）哀转久绝（zhuǎn）沾裳（cháng）

（二）通假字【重要】

略无阙处：“阙”同“缺”，空隙、缺口。此字为高频考点，需重点识记。

（三）古今异义【重要】

1.或王命急宣：古义为“有时”；今义常用于选择，或许。

2.虽乘奔御风：古义为“即使”；今义常用于转折，虽然。

3.良多趣味：古义为“甚，很”；今义指善良的人或物。

4.属引凄异：古义为“连接”；今义为“属于、家属”等。

（四）一词多义【高频考点】【难点】

1.自：

1.2.自三峡七百里中（介词，于，这里是“在”的意思）

2.3.自非亭午夜分（连词，假如，如果）

4.绝：

1.5.沿溯阻绝（动词，断绝，中断）

2.6.绝巘多生怪柏（形容词，极高的）

3.7.哀转久绝（动词，消失，停止）

8.清：

1.9.回清倒影（名词，清波）

2.10.清荣峻茂（形容词，清澈）

11.以：

1.12.虽乘奔御风，不以疾也（动词，及，比得上，认为）

（五）词类活用【高频考点】【难点】

1.虽乘奔御风：“奔”，动词用作名词，飞奔的马。

2.回清倒影：“清”，形容词用作名词，清波。

3.晴初霜旦：“霜”，名词用作动词，下霜。

4.素湍绿潭：“湍”，形容词用作名词，急流。

5.空谷传响：“空谷”，名词作状语，在空荡的山谷里。

（六）重点实词释义【基础】

1.略无：完全没有。

2.阙：同“缺”，空隙、缺口。

3.嶂：形势高险像屏障一样的山峰。

4.曦月：太阳和月亮。曦，日光，这里指太阳。

5.襄：冲上、漫上。

6.沿：顺流而下。

7.溯：逆流而上。

8.奔：这里指飞奔的马。

9.疾：快。

10.素湍：白色的急流。

11.回清：回旋的清波。

12.绝巘：极高的山峰。

13.飞漱：急流冲荡。

14.清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。

15.良：甚，很。

16.属引：接连不断。属，连接。引，延长。

17.凄异：凄惨悲凉。

18.响：回声。

19.哀转：声音悲凉婉转。

20.沾：浸湿。

（七）重点句子翻译【必考】【基础】

1.自非亭午夜分，不见曦月。

1.2.翻译：如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

2.3.要点：“自非”表假设，译为“如果不是”。

4.虽乘奔御风，不以疾也。

1.5.翻译：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

2.6.要点：“虽”译为“即使”；“奔”为活用词，译为“飞奔的马”。

7.清荣峻茂，良多趣味。

1.8.翻译：水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。

2.9.要