5.2 做自强不息的中国人（教学设计） 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

七下5.2《做自强不息的中国人》教学设计

科目

道德与法治

年级

七年级下册

题目

《做自强不息的中国人》

课时安排

1课时

教材分析

本课以“做自强不息的中国人”为主题，它将个人品质的塑造与国家民族的发展紧密相连。教材从历史维度出发，回顾近代以来，中华民族在漫长岁月里具有自强不息精神的榜样人物，引导学生把个人自强融入民族复兴的伟大征程，树立正确的价值观与民族观。并通过树立远大理想，练就真本领，苦干中磨砺成长的具体行动中做自强不息的中国人。

学情分析

学生通过日常学习和生活积累，对自强不息精神有一定认知，知晓众多古今自强者的事迹，也了解中国在发展中取得的部分成就，明白自强不息是中华民族的传统美德和优秀品质，在面对学习生活小困难时，部分学生能展现出自强不息的态度。但学生对自强不息精神内涵和时代价值理解不够深刻，与自身实际相结合的意识还不够强，缺乏行动力。

核心素养目标

1.政治认同：深刻认识到自强不息是中华民族的精神动力和优良传统，坚信中国特色社会主义道路的正确性，坚定对国家发展的信心，将个人成长与国家命运紧密相连，增强民族自豪感和认同感。

2.道德修养：领悟自强不息中蕴含的责任、担当、进取等道德元素，在生活中自觉践行，面对困难不逃避，勇于承担责任，尊重他人的自强努力，形成积极向上、互帮互助的道德风尚，提升自身道德境界。

3.健全人格：塑造坚毅果敢、积极乐观、勇于挑战的健全人