第7课《谁是最可爱的人》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

【课前诵读】;你心目中最可爱的人是谁？;第一课时;1.积累字词，了解通讯这一文体。

2.理清本文的结构，把握文章记叙志愿军的英雄事迹。

3.理解志愿军战士的精神品质。;【自主学习】;;2.历史背景。;中国美国

钢产量60万吨8785万吨

原油产量20万吨2.6亿吨

发电量45亿度3880亿度

军舰吨位4万300万

军用飞机60架3.1万架

国民收入150亿美元2400亿美元

人均收入24美元1600美元

国防开支10亿美元150亿美元

;1.出兵时间：;为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军广大指战员不怕牺牲，浴血奋战，前赴后继，许多英雄儿女的鲜血洒在了朝鲜的土地上。在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人，其中有14万人长眠在异国他乡(在战斗中牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非战斗伤亡2.5万余人)，在战斗中负伤22.1万余人，失踪、被俘2.9万余人。;3.写作背景;;;;（1）纵容，不加约束。文中指不受约束。（）

（2）谦虚恭谨。（）

（3）指家庭日常应用的衣物及其他零碎物品。（）

（4）看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。（）

（5）勇往直前，不顾生命。（）

（6）（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。（）

;【合作探究】;;概括事件格式：1.什么人做什么事

2.什么地方发生什么事;2.阅读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。;;三个故事的顺序可否调整一下？;;1.根据拼音写出相应的词语。

（1）他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地jiānrèn

（坚韧）和刚强。

（2）他们的气质是那样地chúnpǔ（淳朴）和qiānxùn（谦逊），他们的胸怀是那样地美丽和宽广！

（3）可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致fùmiè（覆灭）。

（4）他们可以坐在挺huòliàng（豁亮）的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。;2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.人外有人，天外有??，你不是最强的那个，要意识到自己的不足，低调谦．逊．，才能走得更远。;3.（新题型）班级开展“翰墨书正气·妙笔颂家风”的语文学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）任务一：用一句话概括以下材料的主要内容。（不超过25字）

^^

《礼记·乐记》说：“修身及家，平均天下，此古乐之发也”中国自古以来重视家风，有“?②?，?⑥?”“克勤克俭”等优良家风家训流传至今，也有诸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。《曾国藩家书》在平淡的家常事中蕴含真知良言，《傅雷家书》字里行间是对儿子呕心沥血的教诲。传统文化中提倡的长幼有序、仁爱和善、礼义廉耻等已经成为嵌入骨髓的民族基因。;（2）任务二：“家风”是给世代家族成员树立的价值准则。民间有许多关于家风的对联，试从下列句子中选择两句，按对联的上下联顺序填写在材料文段的横线处。

①宗传后稷家声远 ②忠厚传家远

③互谅互帮邻里温 ④德勤孝义传家宝

⑤学绍濂溪道脉长 ⑥诗书继世长;【作业布置】;【课前诵读】;【导入本节】;1.学习叙述、描写、议论、抒情等几种表达方式综合运用的写法特点。??

2.通过品味生动细腻的描写，进一步感受志愿军战士的精神品质。

3.学习志愿军战士的优秀品质，陶冶自己的情操，增强民族自豪感。

;第二课时;(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。;(4)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。;（一）请同学们大声朗读课文第1-3段，思考以下问题：

1.第1段在文中有什么作用？

作者开门见山，抒写自己在朝鲜的感受，使读者产生感情上的共鸣，并设置悬念，激起读者的阅读兴趣。(表达方式：抒情、议论）

2.“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

排比，从品质、意志、气质、胸怀四个方面，高度