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理论学习参与人员少整改措施

理论学习参与人员少的问题在部分单位中不同程度存在，具体表现为集中学习时应到未到现象突出、线上学习平台活跃度低、关键少数示范引领作用不明显，甚至出现“人到心不到”“签到即离场”等形式化倾向。这一问题既影响理论武装工作实效，也折射出学习机制、内容供给、组织方式等方面的短板。针对这一现状，需从问题根源入手，系统推进整改，切实提升理论学习参与度和实效性。

一、精准诊断“不愿学”的思想症结，强化学习内生动力

思想认识不足是参与率低的首要原因。部分干部职工存在“理论学习虚、业务工作实”的认知偏差，认为理论学习是“软任务”，与岗位履职关联度不高；少数同志将学习视为“完成