名师工作室辐射引领作用发挥研究——基于 2023 年全国中小学名师工作室建设.docxVIP

名师工作室辐射引领作用发挥研究——基于2023年全国中小学名师工作室建设

摘要与关键词

名师工作室作为新时期教师专业发展模式的重要创新，其设立初衷在于充分发挥名优教师的示范、引领和辐射作用，凝聚带动区域内乃至更大范围内的教师共同成长，探索教育教学改革，传承优秀教育经验。近年来，特别是随着国家层面加强新时代教师队伍建设系列政策的出台，名师工作室建设在全国各地中小学广泛开展，已成为促进教师专业成长、孵化教育教学骨干、深化课程教学改革的重要载体。二零二三年，各级名师工作室在建设与管理方面步入深化规范阶段，为系统评估其辐射引领作用的发挥状况提供了重要窗口。本研究聚焦于名师工作室辐射引领作用发挥问题，以二零二三年全国各地中小学名师工作室的建设情况、运行机制、活动开展与成果产出为主要分析对象，综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例研究法、社会网络分析法及比较分析法，系统探究名师工作室在发挥辐射引领作用方面的主要模式、实践路径、实际成效、面临挑战及影响因素。研究发现，名师工作室通过搭建研修平台、开展主题研修、组织示范教学、进行课题研究、培养骨干成员等多种形式，在凝聚优秀教师、传播先进理念、探索教学方法等方面发挥了积极作用，部分工作室已成长为区域内具有一定影响力的专业学习共同体。然而，深入考察其作用发挥的广度、深度与可持续性，发现仍存在显著局限：其一，辐射引领的“圈层化”与“精英化”倾向