高中生物遗传实验教学中的实验课程与实验课程与教师专业发展关联论文
###摘要
高中生物遗传实验教学是培养学生科学探究能力、生命观念与核心素养的重要载体,然而当前教学实践中存在内容固化、过程形式化、评价单一等问题,这些问题与教师专业发展滞后密切相关。本文聚焦遗传实验教学与教师专业发展的内在关联,从实验教学现状与核心素养培养的落差、教师专业发展路径与实验教学需求的脱节两个维度,剖析二者相互制约的深层原因,旨在为优化遗传实验教学、推动教师专业成长提供实践路径,最终实现“以教促学、以学促教”的教学生态。
**关键词**:遗传实验教学;教师专业发展;核心素养;教学反思;探究能力
###一、问题的提
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