6.3 欢庆节日 课件 北师大版（2024）数学三年级下册.pptxVIP

第六单元关系与规律

欢庆节日

北师·三年级数学下册

新课导入

探索新知

红

蓝

黄

红

红

蓝

黄

红

红

红

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蓝

黄

红

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蓝

黄

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红

红

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红

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红

红

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蓝

黄

红

红

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蓝

b

表示蓝色

红

蓝

黄

红

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红

红

蓝

黄

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红

红

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可以继续写下去

表示红色

红

蓝

黄

红

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像这样排列，每组的第1面、第2面一定是红色，第3面是蓝色，第4面是黄色。

红

蓝

黄

红

1

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份数

余数

先求第22面是一组的第几面。

若正好分完，则为每组第4个。

再判断第22面的颜色。

剩余2面分别是第六组的第1面、第2面，为红色。故第22面是红色。

前5组都是完整的4面，剩余2面是第六组的。

22÷4=5（组）……2（面）

发放节日气球。

达标检测

1.

[教材P79练一练第1题]

按规律我可以拿到什么颜色的气球？

第20人

6个为一组

在一组的第2个，拿蓝色气球

[教材P79练一练第2题]

（1）第9辆车应该在哪个位置洗车？摆一摆或画一画，你发现了什么？

从第1辆开始依次到1，2，3，4号位置洗车。

4个位置为一组

第9辆车应该在1号位置洗车。

发现：每4辆车一组为1个周期，第9辆车是第三组的第1辆车。

14÷4=3（组）……2（辆）

[教材P79练一练第2题]

（2）第14辆车在哪里洗车？第24辆车呢？

从第1辆开始依次到1，2，3，4号位置洗车。

4个位置为一组

第14辆车在2号位置洗车，第24辆车在4号位置洗车。

24÷4=6（组）

课堂小结

解决周期问题的方法：

方法一：用符号一一列举出来。

方法二：用除法解决周期问题时，先确定重复出现的一组里事物的个数，用总数除以一组里事物的个数，如果有余数，余数是几，那么所求事物就是下一组里的第几个；如果没有余数，那么所求事物就是一组里的最后一个。

本单元我们一起探究了算式中、生活中存在的一些规律，你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？和同伴说一说。

课后作业

完成本课对应课时作业。