2025-2026学年冀美版-六年级上册美术教案-第3课 表现性色彩的应用｜冀美版（2014秋）.docVIP

小学美术学科课堂备课范式

学校六年级____班级冀教版（版本）

课题

表现性色彩的应用

课时数

2

教

材

解

读

色彩的主观性表现是色彩教学的重要课题之一。在美术教学中，我们不但要引导学生洞悉、认识及表现现状生活中翔实的色彩，同时也要让学生知道，色彩是绘画艺术再现和表现的重要手段，色彩的表现方法并不只局限于再现性色彩的表现，人类的情感是极度丰富的，每一种颜色在每一个人的眼中都有着特有的表情作用，每一个人都可以用自己的方法去洞悉、感觉和表现色彩。

学情

分析

每个孩子在小的时候,拿起画笔随手涂鸦,从来不考虑颜色,但随着年龄的上升,知识的累积,此时画画开始表现客观,受客观影响,引导学生学会使用使用主观性色彩。

教

学

目

标

1.欣赏与感悟不同色彩表现形式的绘画作品。

2.了解表现性色彩的特点。从自己的主观感悟出发，打破脑海中“固有色”的限制，用主观性色彩创作美术作品。

3.提升对色彩的驾驭及表现能力，发抒自己对色彩的特有感悟。

教学

重难点

?在色彩联想的练习中，要让学生体会到可以根据自己的参悟和感悟，利用色彩大胆挥洒、自由表现。

预习

作业

板

书

设

计

课前

准备

教学板块

教学预设

学生学习清单

一、导入：前两节课我们学习了色彩的对比和调和，今天我们继续学习有关色彩的知识。

1复习对比色和调和色的概念，讲解