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案例教学在高中思想政治课中提升学生自主学习能力的策略论文

###摘要

高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，学生自主学习能力的培养直接关系到其政治认同、科学思维与实践创新素养的生成。然而当前思政课教学中，学生“被动接受多、主动探究少”“理论记忆多、深度思考少”“知识习得多、实践转化少”的现象普遍，自主学习能力提升面临现实困境。案例教学以其真实性、开放性与实践性特征，为破解这一难题提供了有效路径。本文立足高中思政课教学实际，剖析学生自主学习能力的现实梗阻，论证案例教学在激活学习内驱力、锻造思维深度力、搭建知行转化桥中的独特价值，旨在为思政课教学改革提供可操作的策略参考。

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